Modèle de code d`éthique
Confronter et prendre des mesures raisonnables pour résoudre les conflits entre le code et les exigences implicites ou explicites d`une personne ou d`une organisation; Utiliser le code modèle de l`éthique de l`éducateur et d`autres codes éthiques propres à sa discipline pour guider et encadrer la prise de décision éducative; Maintenir la fidélité au code en prenant des mesures proactives lorsqu`on a des raisons de croire qu`un autre éducateur peut s`approcher ou s`impliquer dans une situation de compromission éthique; Le contenu de ce site a été créé par un panel national d`experts sous les auspices du NASDTEC. La permission est accordée au personnel des organismes d`enseignement publics et locaux et dans les établissements d`enseignement pour reproduire le code modèle d`éthique et les documents justificatifs fournis par le NASDTEC aux fins de Conseil, de discussion et d`adoption et/ou l`adaptation du code modèle d`éthique à la loi ou à la réglementation. Aucune utilisation commerciale ou distribution ultérieure n`est permise sans l`autorisation écrite de NASDTEC. Toute utilisation est conditionnée à l`attribution à NASDTEC. Le Comité de mise en œuvre des politiques du centre de responsabilité professionnelle assiste les États dans leur mise en œuvre des modifications des règles types. Son site comprend un tableau sur l`état de l`examen de chaque juridiction des modifications de la règle. Les règles types de déontologie de l`ABA ont été adoptées par la Chambre des délégués de l`ABA en 1983. Ils servent de modèles pour les règles d`éthique de la plupart des juridictions. Avant l`adoption des règles types, le modèle ABA était le modèle de code de responsabilité professionnelle 1969. Avant le code modèle étaient les 1908 canons de l`éthique professionnelle (modifié en dernier lieu en 1963). Un cadre utilisé par les éducateurs pour guider la prise de décisions qui comprend des dispositions professionnelles; lois, statuts et politiques applicables; le code modèle d`éthique des éducateurs; et d`autres directives qui ont été adoptées et approuvées par les organisations éducatives. Cette histoire législative retrace les règles types de déontologie (règles types) à partir de la nomination de la Commission ABA sur l`évaluation des normes professionnelles («Commission Kutak») en 1977 au cours de l`année 2013.
Il comprend la première présentation du format des règles types à la Chambre des délégués de l`American Bar Association, l`adoption des règles types et les nombreuses modifications apportées aux règles types qui ont été adoptées ou proposées jusqu`au 2013 août. Achat reconnaissant que le manque de sensibilisation, de connaissance ou de compréhension du code n`est pas, en soi, une défense contre une accusation de conduite contraire à l`éthique; Les éducateurs sont le public cible de la MCEE et sont définis comme des éducateurs agréés.
